నా న్యూరోడైవర్జెంట్ కొడుకు ప్రీస్కూల్ నుండి బహిష్కరించబడినప్పుడు నేను నేర్చుకున్నది

వికలాంగ పిల్లలు తరచుగా “విఘాతం కలిగించేది,” “ధిక్కరించే” లేదా “కష్టం” అని లేబుల్ చేయబడతాయి. ప్రజలు తరచుగా వారు అంతర్గతంగా చెడ్డవారని లేదా వారి ప్రవర్తన అనుమతి లేదా అసమర్థ సంతాన సాఫల్యం యొక్క ఫలితం అని అనుకుంటారు.

ఇవి నా కొడుకుతో సంబంధం ఉన్న పదాలు కాదు.

పసిబిడ్డగా, ఆస్కార్ తెలివైనవాడు, ఉల్లాసంగా మరియు అనంతంగా ఆసక్తిగా ఉండేవాడు. అతని నాన్న మరియు నేను అతని మేధో వికాసాన్ని పెంపొందించడానికి మా శక్తిని పోల్చాము. బార్బెక్యూస్ మరియు పుట్టినరోజు పార్టీలలో, అతను ఇతరులతో బాగా ఆడాడు. నేను అతన్ని విధేయుడిగా వర్ణించను, కాని 3 సంవత్సరాల వయస్సు ఏమిటి?

మా జీవితం సంతోషంగా మరియు శ్రావ్యంగా అనిపించింది. మేము అని అనుకున్నాము ప్రతిదీ సరిగ్గా చేయడం.

పాఠశాల ప్రతిదీ మార్చింది

తన ప్రీస్కూల్ యొక్క మొదటి సంవత్సరంలో పాఠశాల సంవత్సరంలో కొన్ని వారాలు, నా 3 ఏళ్ల ఈ నిబంధనలను పాటించలేదని నాకు చెప్పబడింది.

అతని గురువు అతన్ని ప్రవర్తన చార్టులో ఉంచాడు, కాని బహుమతులు మరియు పరిణామాలు ఎటువంటి తేడా లేదు. వన్-వన్, ఆస్కార్ ఆహ్లాదకరమైన మరియు సహకారంతో ఉంటుంది, కానీ 20 ప్రీస్కూలర్లతో కూడిన గదిలో, అతను విడదీయబడిన మరియు దూకుడుగా ఉంటాడు-ప్రారంభ సంకేతాలు, మేము తరువాత ఇంద్రియ ప్రాసెసింగ్ డిజార్డర్ మరియు ఆచరణాత్మక భాషా ఆలస్యం గురించి నేర్చుకున్నాము.

గని వంటి పిల్లల తల్లిదండ్రులు చాలా సాధారణమైన వాటిలో ఒకటి వారిది పిల్లలకు కఠినమైన క్రమశిక్షణ అవసరం. సాంప్రదాయిక సలహా ప్రవర్తనను దాని మూల కారణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా నియంత్రించడంపై దృష్టి పెడుతుంది – భయం, గందరగోళం, ఇంద్రియ అధిక.

అతను దూకుడుగా మరియు ఉపసంహరించుకున్నాడు

5 సంవత్సరాల వయస్సులో, ఆస్కార్‌కు నా కంటే 125, 18 పాయింట్లు ఎక్కువ ఐక్యూ ఉందని మేము తెలుసుకుంటాము, అతని తోటివారిలో మొదటి 5% లో ఉంచాడు. 3 వద్ద, అతను పరీక్షను తీవ్రంగా పరిగణించటానికి నిరాకరించినప్పుడు, మనస్తత్వవేత్త అతన్ని అభిజ్ఞాత్మకంగా ఆలస్యం చేసి, సిఫారసు చేసిన ABA ని భావించాడు, ఆందోళన లేదా పిడిఎ ఉన్న పిల్లలకు బాధాకరమైనదని ఒక విధానం విమర్శకులు చెబుతున్నారు.

నా బిడ్డ లోతుగా పరిశోధనాత్మకంగా మరియు తార్కికం; విషయాలు అతనికి స్పష్టంగా వివరించినప్పుడు అతను ఉత్తమంగా స్పందిస్తాడు. అతని ప్రత్యేక అవసరాలతో సంబంధం లేకుండా, ఒక జిల్లా ప్రతినిధి నాకు చాలా మాట్లాడటం మానేయమని మరియు “కాదు పూర్తి వాక్యం” అని నేను అతనికి నేర్పించాలని చెప్పాడు.

ఈ సలహా ఏదీ నాతో బాగా కూర్చోలేదు. ఇప్పటికీ, నేను వారి ఆదేశాలను అనుసరించడానికి ప్రయత్నించాను.

కొన్ని నెలల ప్రవర్తన పటాలు మరియు పెరుగుతున్న పరిణామాల తరువాత, నా ఆసక్తి-నుండి నేర్చుకోవడానికి, ఆనందకరమైన పిల్లవాడు దూకుడుగా మరియు ఉపసంహరించబడ్డాడు. అతని మరుగుదొడ్డి తిరోగమనం. అతను ఎకోలాలియాను అభివృద్ధి చేశాడు మరియు తన బట్టలు నమలాడు. పాఠశాల రెట్టింపు అయ్యింది, మరియు నేను కూడా అతని తండ్రిని నమ్ముతున్నాను మరియు నేను ఏదో ఒకవిధంగా సమస్యను కలిగి ఉన్నాను – మరియు అతనిని పరిష్కరించడం నా పని.

నాలుగు నెలల జోక్యాల తరువాత సమస్యలను తీవ్రతరం చేసిన తరువాత, వారు అతనిని బహిష్కరించారు.

పబ్లిక్ ప్రీస్కూల్ అతని అవసరాలను తీర్చలేకపోయింది

అప్పటి నా 4 సంవత్సరాల వయస్సు బహిష్కరించబడిందని నేను ప్రజలకు చెప్పినప్పుడు, చాలా మంది దానిని నమ్మలేరు. వారు అడిగే మొదటి ప్రశ్నలలో ఒకటి, “ఇది చట్టవిరుద్ధం కాదా?” సమాధానం లేదు, కానీ అవును కూడా. క్రమబద్ధీకరణ.

యుఎస్‌లో, తప్పనిసరి విద్య మొదటి గ్రేడ్ వరకు ప్రారంభం కాదు, అంటే 6 ఏళ్లలోపు పిల్లలు సాంకేతికంగా పాఠశాల విద్యకు అర్హులు కాదు. వారు నా కొడుకును తరిమివేసిన తర్వాత నేను వెనక్కి నెట్టినప్పుడు జిల్లా నాకు చెప్పినది అదే. రోగనిర్ధారణ వైకల్యాలు లేని పిల్లలకు 6 సంవత్సరాల వయస్సులోపు సేవలకు అర్హత లేదని నిజం అయితే, వైకల్యాలున్న పిల్లలు వారి శారీరక, మేధో మరియు సామాజిక -మానసిక వృద్ధికి తోడ్పడే సేవలకు చట్టబద్ధంగా అర్హులు.

అప్పటికి, ఆస్కార్ కొన్ని వైకల్యాలు మరియు ఆలస్యం ఉన్నట్లు నిర్ధారణ అయింది. స్థానిక పబ్లిక్ ప్రీస్కూల్ అతని అవసరాలను తీర్చలేకపోతే – మరియు జిల్లాకు తగిన ప్రజా ప్రత్యామ్నాయాన్ని కనుగొనలేకపోయినా – వారు చట్టబద్ధంగా ఉన్నారని నా స్వంత శ్రద్ధగల పరిశోధన ద్వారా నేను నేర్చుకున్నాను ప్రైవేట్ ప్లేస్‌మెంట్ కోసం చెల్లించాల్సిన బాధ్యత.

మేము అతన్ని వాల్డోర్ఫ్ పాఠశాలకు తరలించాము

ఎనిమిది నెలల ఇంటి విద్యార్ధి తరువాత, మేము చెస్ట్నట్ రిడ్జ్లోని ఒట్టో స్పెక్ట్ పాఠశాలలో ఆస్కార్‌ను చేసాము – a ప్రైవేట్ వాల్డోర్ఫ్ స్కూల్ అభ్యాస తేడాలు ఉన్న పిల్లల కోసం రూపొందించబడింది.

తప్పు ఇంద్రియ వాతావరణంలో, ఆస్కార్ క్రమబద్ధీకరించబడదు మరియు భౌతిక ప్రకోపాలకు గురవుతుంది. బలవంతపు వ్యూహాలు – అతని ప్రతి కదలికను పర్యవేక్షించే ప్రవర్తన పటాలు వంటివి – అతన్ని మాత్రమే నొక్కిచెప్పండి. అతను తారుమారుని గ్రహించినప్పుడు, లేదా అతని శారీరక స్వయంప్రతిపత్తి విస్మరించబడినప్పుడు మరియు స్థలం ద్వారా స్వేచ్ఛగా కదలడానికి అతనికి అనుమతి లేనప్పుడు, అతని నాడీ వ్యవస్థ స్పందిస్తుంది. పదార్థం అతని విద్యా స్థాయితో అనుసంధానించబడకపోతే – లేదా పెద్దలు అతని సామర్ధ్యాలను తప్పుగా భావించినప్పుడు – అతను కనిపించని, చెల్లని మరియు తప్పుగా అర్ధం చేసుకున్నట్లు అనిపిస్తుంది. అతని ప్రామాణికం కాని ప్రవర్తనలను చల్లార్చే ప్రయత్నాలు వాటిని తీవ్రతరం చేస్తాయి. సాధారణ వ్యూహాలు సాధారణ పిల్లలపై పనిచేయవు.

ఉదాహరణకు, ఆస్కార్ క్రమబద్ధీకరణ అంచున ఉన్నప్పుడు మరియు నాడీపరంగా భాషను యాక్సెస్ చేయలేకపోతున్నప్పుడు, అతను “తన పదాలను ఉపయోగిస్తాడు” అని పట్టుబట్టాడు. ఇది అతన్ని హింసాత్మకంగా చేస్తుంది.

సరైన వాతావరణంలో, ఆస్కార్ నెమ్మదిగా మెరుగుపడటం ప్రారంభించింది. సరైన తరగతి పరిమాణం మరియు కూర్పుతో-సామాజిక-భావోద్వేగ మద్దతుతో కూడిన మిశ్రమ-వయస్సు అమరిక మరియు మేధో తోటివారి చుట్టూ-ఆస్కార్ చుట్టూ ఉంది నియంత్రిత, నిశ్చితార్థం మరియు సంతోషంగా ఉంది – కష్టానికి వ్యతిరేకం.

అతని సమస్యలు అతని తప్పు కాదని నేను తెలుసుకున్నాను – లేదా నాది

మూడు సంవత్సరాల తరువాత, ఆస్కార్ ఇప్పటికీ OSS వద్ద ఉంది. అతను ఎవరో ఉన్నందుకు అతన్ని శిక్షించనంత కాలం మేము ఏదైనా పబ్లిక్ ప్రోగ్రామ్‌కు సిద్ధంగా ఉన్నాము.

“కష్టమైన” పిల్లవాడి తల్లిదండ్రులుగా, నేను ప్రత్యేక చికిత్స కోసం అడగడం లేదు-నేను అర్థం చేసుకోవాలని అడుగుతున్నాను. న్యూరోడివెర్జెంట్ పిల్లలు అవగాహన, మద్దతు మరియు కరుణతో వారి తేడాలను గుర్తించి, ప్రతిస్పందించే వాతావరణాలకు అర్హులు. నా లాంటి పిల్లలు సమస్య కాదు; సమస్య వారి అవసరాలను తీర్చడంలో విఫలమైన ప్రపంచం.

ఆస్కార్ అతను ఎవరో ప్రతిబింబించని అంచనాలకు అనుగుణంగా ఉండనట్లే, మాతృత్వం అంచనాలను అందుకోవడం గురించి కాదు అని నేను తెలుసుకున్నాను. మంచి తల్లిగా ఉండటం “మంచి” పిల్లవాడిని కలిగి ఉండటమే కాదు – ఆదేశాలను అనుసరించే, ఇంకా కూర్చుని, తరంగాలు చేయని కంప్లైంట్ పిల్లవాడు. ఇది మీ బిడ్డను నిజంగా తెలుసుకోవడం, వారు లేబుల్స్ క్రింద ఉన్నవారు మరియు వారికి అవసరమైన వాటి కోసం పోరాడటానికి ధైర్యం కలిగి ఉండటం, ముఖ్యంగా మరెవరూ లేనప్పుడు.